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評教,讓教師不斷成長!
更新日期:2018-07-01 14:20:14  訪問量:  發布人:  來源:

          教師評價是對教師工作現實的或潛在的價值做出判斷的活動,教師評價的方面包括教學態度、教學成績、班主任工作等。新課程觀下的教師評價強調對教師進行綜合評價。綜合評價就是用動態的、發展的眼光, 對教師工作的各個環節進行系統的、全程的、較長時間的、循環往複的評價。教師是課程實施的主體,也是影響課程實施的衆多因素中具有決定性的因素。教師評價適當與否, 不但影響教師參與教改的熱情, 而且與教師工作成效和專業發展密切相關。

任何一所學校,擁有了優秀的教師,才會教育出一批又一批優秀的學子。古有孔子,弟子三千。足見教師是學校的引領者,更是學校的靈魂之所在。爲了加強學校的師資隊伍建設,教務處在每學期的第十三、十四周開展學生評教活動,傾聽學生的心聲,發現問題,尋找優點,共同分享,共同進步!

這次評教,教務處及系部所有行政人員認真學習了評教的細則,召開了集體會議對全校共計61個在校班級、120位任課老師、各評教地點、評教時間做了分配和安排,並且統一了評教標准和要求。所有教務處及系部行政人員都嚴格按照要求進行評教工作,爲了不影響正常的授課時間,評教時間統一安排在中午午休、下午活動課期間。各行政老師們通過座談會的方式,耐心和藹地與學生溝通了各班級任課老師教學過程中的優缺點。

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